日本思想家 大前研一 有一本著作叫《低智商社会》提到：日本的新一代，读的书越来越幼稚，对各种谣言丝毫不会思考，很容易遭到媒体的操纵。为啥呢？
其中一个小原因，大前研一认为，是日本政府推行的“偏差值教育制度”造成的。简单说，就是对学生进行能力测试，把各项能力数字化。给某项技能找到一个中间值，然后每个人就知道自己的这项能力，跟中间值相比是高还是低。
这种技术本身可能是善意的，但是当大家都接受了技术的权威性，问题就出现了。
很多低偏差值的人就会认为，自己怎么努力也是没用的，社会问题，会由那些高偏差值的人去解决。而自己，只要照着别人说的做就可以了。

via 罗辑思维335期：奶头乐理论

罗胖的看法是：技术越发达，人对技术的依赖就越严重。最后，意志力不强的人在技术面前，就会彻底放弃自己的主动性。技术的发展，固化了人类的分层。

我的看法是：这个技术问题也可以通过技术手段解决，比如不告知成绩排第几名，而是告知如果在 X、Y、Z 地方进行改进，那么还可以再前进多少名次。因为根据游戏设计的反馈理论，这种相对成就给人更大的鼓励来继续进步提升自己。

甚至压根就不要提名次，而是给出表现力量绝对数值。比如 precision/recall 值，答题效率，知识吞吐比等。