成绩单和名次的副作用 - Est's Blog

成绩单和名次的副作用

日本思想家 大前研一 有一本著作叫《低智商社会》提到:日本的新一代,读的书越来越幼稚,对各种谣言丝毫不会思考,很容易遭到媒体的操纵。为啥呢?
其中一个小原因,大前研一认为,是日本政府推行的“偏差值教育制度”造成的。简单说,就是对学生进行能力测试,把各项能力数字化。给某项技能找到一个中间值,然后每个人就知道自己的这项能力,跟中间值相比是高还是低。
这种技术本身可能是善意的,但是当大家都接受了技术的权威性,问题就出现了。
很多低偏差值的人就会认为,自己怎么努力也是没用的,社会问题,会由那些高偏差值的人去解决。而自己,只要照着别人说的做就可以了。

via 罗辑思维335期:奶头乐理论

罗胖的看法是:技术越发达,人对技术的依赖就越严重。最后,意志力不强的人在技术面前,就会彻底放弃自己的主动性。技术的发展,固化了人类的分层。

我的看法是:这个技术问题也可以通过技术手段解决,比如不告知成绩排第几名,而是告知如果在 X、Y、Z 地方进行改进,那么还可以再前进多少名次。因为根据游戏设计的反馈理论,这种相对成就给人更大的鼓励来继续进步提升自己。

甚至压根就不要提名次,而是给出表现力量绝对数值。比如 precision/recall 值,答题效率,知识吞吐比等。

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